德育工作既是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。我们德育工作者，每时每刻都在向学生传递着人生哲学，演绎着育人艺术，传承着先进文化。作为学校管理的核心，学校教育的骨干，德育工作者需要深入研究，积极实践，不断思考，大胆创新。为了进一步提升班主任团队的核心素养，实践能力及创新水平，无锡市南长实验中学诚挚邀请《城郊结合部初中“成长伙伴”制的实践研究》课题组莅临指导，与我校班主任团队进行德育工作的探讨与研究。

   本次德育研讨会由无锡市南长实验中学副校长姚燕娟主持，姚校长先隆重介绍了《城郊结合部初中“成长伙伴”制的实践研究》课题组成员。

    研讨会的第一个环节是由课题组成员陈小茂老师做了一个《成长伙伴——共情协商齐进步》的讲座。陈老师通过对自己德育工作中的案例进行分析与反思，引导在场的老师们思考“如何能够在德育工作中做得更好以促进师生共同成长？”陈老师认为：“首先，沟通时要会共情式倾听，表现出同理心。其次，沟通技巧需要不断提升，积极引导学生进行有效沟通。再次，沟通可以借力，必要的时候可以借助重要他人的力量来强化沟通效果。此外，需要提高学生的治愈能力，引导学生调节不良情绪。最后，适时教育学生学会等待，通过长期观察及相处，得出全面的认知结论。”陈老师的讲座让在场的老师们受益匪浅，也为老师们日常德育工作中遇到的共性问题提出了指导性的建议。

    研讨会的第二个环节是南长实验中学的班主任老师们就日常管理中的难题与课题组的老师们进行交流研讨。初二年级组长杨东萍老师就班级同学的不文明言论与课题组的刘云锋老师进行探讨。刘老师指出：同伴教育的力量能够收获意想不到的教育效果。建议开展主题班会活动课等方式进行积极引领，帮助同学们主动认识不足，争取共同成长，不断进步。

   初三年级组长薛学锋老师就家校共育问题与课题组陈小茂老师进行研讨。陈老师表示：对家长进行家庭教育方法的针对性指导能够有效提高家庭教育的效率。

    初三班主任过伟良老师就班级里同学们吃零食的问题和陈小茂老师进行研讨。陈老师结合自己管理过程中出现的问题，为过老师支招。两位老师就班级管理的切身感受及酸甜苦辣进行了深入的交流与反思。

    经过本次德育研讨会的分享与探索，双方老师都进一步明确了德育工作的责任，坚定了立德树人的目标，汲取了积极德育的力量，为以后的德育工作创新奠定了更扎实的基础！